张(zhāng)雪峰是著(zhù)名(míng)的考研(yán)导师，从网络走红后(hòu)，他开始将自己的业务范围进一步扩大，进(jìn)军(jūn)高考志(zhì)愿的填报领(lǐng)域。

张雪峰从北京(jīng)迁到了苏州，成(chéng)立了专门(mén)的公司(sī)，公司目标是为(wèi)广(guǎng)大考生指明未来方向。

在互(hù)联网(wǎng)的浪潮(cháo)下，张雪峰(fēng)有先发优势，毕竟他在各大互(hù)联网平(píng)台风起(qǐ)云涌之前，已经在(zài)网(wǎng)络成名(míng)。

张(zhāng)雪(xuě)峰借用(yòng)已经成名的(de)优势(shì)以(yǐ)及出众(zhòng)的口才，迅速在各大平台(tái)积累了上千万(wàn)粉丝。

他时常在网(wǎng)络上评论高等(děng)院校(xiào)，发表大学专业(yè)的报考(kǎo)建议，多球缺的体积怎么算，球缺的体积公式是什么次引起争议。这次，他真的(de)闯祸了，所说的言(yán)论被“群殴”。

张(zhāng)雪峰在视频当(dāng)中直截了当的(de)称，如果我是孩子(zi)的家(jiā)长，孩(hái)子(zi)非要(yào)报(bào)考(kǎo)新闻学(xué)，我一定(dìng)把他(tā)打(dǎ)晕(yūn)。

张雪峰进一步表示，闭着(zhe)眼睛(jīng)报一个专(zhuān)业都比新闻(wén)好。

张雪(xuě)峰为何得此结论呢？他也并(bìng)非是一时兴起，胡言(yán)乱语(yǔ)。

张雪(xuě)峰(fēng)称，现(xiàn)在人人是(shì)自媒(méi)体，学新闻传播的人中，八成(chéng)没(méi)有从事(shì)本专业(yè)。

张学峰(fēng)此番言(yán)论后，引起传媒(méi)大学(xué)教授的炮(pào)轰。

重庆大学的一位传播学的教授发文批评张(zhāng)雪(xuě)峰的言(yán)论，认为张雪(xuě)峰是在忽悠(yōu)孩子报志愿。他称张雪(xuě)峰本人就(jiù)是在享受着传(chuán)播的红利，吃着传播的饭，砸着传播的锅。

在张雪峰言论引发网络讨论后，权威部门教育(yù)部重磅发声，教育部表(biǎo)示，严(yán)肃查处收(shōu)取志愿填报高价咨询费问(wèn)题。

张(zhāng)雪峰涉及高考志愿填报领域(yù)。他的咨(zī)询填(tián)报费用有的上万元，有的高(gāo)达几万元。教育部的发声，无疑让张(zhāng)雪峰(fēng)的业(yè)务雪(xuě)上(shàng)加霜。

查(chá)询(xún)张雪峰老师的(de)高考(kǎo)志(zhì)愿(yuàn)填报的(de)专栏内容，目前已经下架。

中国教育报对张雪峰(fēng)几乎(hū)是点名批评。中国(guó)教育报在(zài)2023年6月22日出版的评论文章，炮轰张雪(xuě)峰(fēng)的网红言论(lùn)。批评张雪峰只顾就业，而(ér)忽(hū)视了学(xué)生的个人兴趣，具(jù)有误(wù)导性。

各方对张雪峰此起彼伏的(de)批评后，他也害怕(pà)了。张(zhāng)雪峰(fēng)发文表(biǎo)示，突然有种感觉，我离被(bèi)人搞不远了(le)。

张雪峰老师是(shì)聪明人，在风(fēng)口浪(làng)尖之下(xià)，他明显收敛了个人高调的姿态。有些话他只有以“我有(yǒu)一个朋(péng)友”的口(kǒu)吻向大家传递，不再(zài)敢直接“口(kǒu)出狂言”。

社(shè)会(huì)正(zhèng)在教给张(zhāng)雪(xuě)峰更多的(de)知识和内容。

未来，张雪峰老师会不会面临业务匮乏(fá)问题，公司(sī)经营能(néng)不能(néng)持续，都将是未知数。

从理论层(céng)面上看，张(zhāng)雪峰老(lǎo)师(shī)的言论确实存在一定的偏见。从教(jiào)育上看，我们要从(cóng)学生的兴趣出发(fā)，引(yǐn)导(dǎo)学生追(zhuī)求心(xīn)中(zhōng)理想(xiǎng)，实现(xiàn)个(gè)人抱(bào)负(fù)。

现(xiàn)实是残酷(kù)的。学生在大学学(xué)完专业知(zhī)识后，面临的最主要的问题还(hái)是(shì)生存问题。张雪峰老师只是(shì)从生存(cún)角度给学(xué)生更多的(de)参(cān)考和意见(jiàn)，他的言论可(kě)能存在争议，但确(què)实给更多的家长和学生打开了思路(lù)，这(zhè)不就是我们所倡导的百家(jiā)争鸣、百花(huā)齐放吗(ma)？

很多人(rén)站在一(yī)定高(gāo)度上(shàng)会说(shuō)，要让学生按照自我的兴趣发展未来(lái)。如果一个老(lǎo)师仅(jǐn)仅以(yǐ)这样一句(jù)话去告诉学生，而不(bù)结合学生的(de)自身(shēn)实际(jì)情况出发，那这(zhè)种言论毫(háo)不负责。

作为一(yī)个学生，他的认知很(hěn)大程度上(shàng)停(tíng)留(liú)在书本知识，他(tā)的思想层级(jí)和社会实际情况存在脱节现象。

学(xué)生所认(rèn)为的兴趣，并不(bù)一定是(shì)他真正的(de)兴趣。

作为老师(shī)，应(yīng)该帮学(xué)生发掘所追求(qiú)的真正兴趣，或(huò)者是对他未来真正有益的(de)事情(qíng)，以防(fáng)他后(hòu)悔。

什么叫兴趣？真正的兴趣是你(nǐ)做(zuò)了这件事，发现了这件事(shì)存在困难，但(dàn)你(nǐ)内心仍然要去完成，要去做，这(zhè)才是真正的兴趣(qù)。而不是从来没有干过(guò)一件(jiàn)事，但(dàn)就是喜欢(huān)，内心(x球缺的体积怎么算，球缺的体积公式是什么īn)想做，但(dàn)当真正做这件(jiàn)事的时(shí)候发(fā)现，不(bù)适合，不(bù)想做(zuò)。

这不是兴趣，是在臆(yì)想。

高考(kǎo)志愿(yuàn)的填报指导，真(zhēn)正对学生有意义的是：让(ràng)学生区(qū)分自己所喜(xǐ)欢的东西是来源于臆想(xiǎng)，还是真实(shí)的兴趣。

我想，这也是张雪峰老师(shī)能(néng)够(gòu)有一定支(zhī)持(chí)度的原(yuán)因吧，他(tā)在帮更多(duō)的(de)学(xué)生区分梦(mèng)境与(yǔ)现实。

梦是(shì)要(yào)做的，但现实绝对不可忽略，否则(zé)可能连觉(jué)都睡不安稳。

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